Luis IA es la nueva herramienta de IA para educación neurodivergente que apoya a docentes.
La inclusión educativa enfrenta un desafío histórico ante la falta de especialistas en las aulas convencionales. Para cerrar esta brecha, surge Luis IA, una innovadora solución de IA para educación neurodivergente diseñada para orientar a los maestros en tiempo real.
Esta herramienta permite que los docentes actúen de manera oportuna y empática. Su creación nace de la experiencia personal de Flor Liliana García, madre de un niño con autismo, quien identificó la urgencia de dotar a los profesores de recursos prácticos para gestionar la diversidad.
Luis IA y el soporte ante crisis sensoriales
El sistema funciona mediante lenguaje natural, facilitando una comunicación fluida entre el docente y la plataforma. Ante episodios de saturación sensorial o conductas eufóricas, el maestro puede consultar la herramienta y recibir respuestas en segundos con protocolos de intervención específicos.
La plataforma ofrece recomendaciones para guiar al estudiante a espacios de calma. Además, sugiere el uso de materiales didácticos que favorecen la autorregulación emocional, permitiendo que el docente mantenga el control del grupo sin descuidar las necesidades individuales del alumno neurodivergente.
Hacia una educación inclusiva y tecnológica
El proyecto se desarrolla dentro del programa Educación para Todos, contando con el respaldo técnico del ingeniero Jesús Rodríguez. Actualmente, esta tecnología de IA para educación neurodivergente se encuentra en fase de consolidación, tras haber sido presentada ante diversas instancias gubernamentales.
El objetivo final es crear entornos escolares seguros y respetuosos. Al democratizar el acceso a conocimiento especializado, se busca que la educación especial deje de ser un área aislada y se integre de forma efectiva en el sistema de enseñanza general.
Un futuro de aulas más accesibles
La implementación de esta IA para educación neurodivergente representa un cambio de paradigma en la gestión del aula. No solo reduce el estrés del docente, sino que garantiza que los alumnos reciban una atención digna basada en su propia forma de procesar el entorno.
Flor Liliana García continúa trabajando para que esta herramienta sea una opción accesible para todas las instituciones. Con el soporte de la inteligencia artificial, el camino hacia una verdadera inclusión escolar parece estar cada vez más cerca de consolidarse.
Fuente Tv4 noticias
